МАДОУ "ЦРР – детский сад "СОЛНЫШКО"

Архив автора

COVID-19 внес коррективы во все сферы жизнедеятельности человека. Большинство людей вынуждены изменить привычный образ жизни.

Постоянно находиться дома  – это стресс не только для взрослых, но и для детей. Как комфортно организовать пространство для ребенка, почему важно соблюдать режим дня и в какие игры играть на самоизоляции.

Как сделать постоянное пребывание ребёнка дома в условиях самоизоляции максимально комфортным?

1. Организация пространства

Главный принцип – доступность: обратите внимание на расстановку мебели, где лежат игрушки, насколько они в реальном доступе для ребенка. Если игрушки, игры, книги или какое-то оборудование оказывается для ребенка недоступным, расположенным слишком высоко или глубоко на полке, вне зоны видимости, то он к нему не обратится. В таком случае, он никогда сам себя не займет. Он будет ходить за взрослыми по пятам и ныть, чтобы с ним поиграли.

     2. Уголок уединения

У  ребенка должна быть возможность уединиться. Сейчас в квартирах, домах оказались внезапно и папа, и мама, и все родственники, которые раньше ходили на работу. Конечно, не все пространства позволяют каждому иметь  свою комнату. Но важно подумать о том, чтобы у ребенка был свой уголочек, в котором он может уединиться и уйти от суеты и шума (можно организовать небольшую палатку или домик из одеял). Дошкольник не всегда может чутко реагировать на собственное состояние. Он не придет и не скажет: "Мам, не могли бы вы разговаривать немного потише. Я устал". Нет, мы скорее увидим его усталость в плохом поведении, в плохом сне, может быть, в повышенной скандальности.

Еще ребенку важно, чтобы у него было место и время для игр, где он может спокойно разложиться: построить кукольный домик, замок, шалаш из пледа и диванных подушек. И вот эти три вещи – доступность, возможность уединения и возможность трансформации и преобразования пространства (место и время для игры) – это минимальные условия, чтобы ребенок почувствовал себя дома комфортно и мог хотя бы потенциально занять себя сам.

      3. Режим дня.

 Режим влияет на эмоциональное и психологическое благополучие ребенка. Если он уставший, перевозбужденный, то он будет все отрицать. Старайтесь придерживаться того режима, который у вас был до самоизоляции. Придерживаться режима детского сада, который был у вас ранее. Ходили в садик, то в семь часов подъем. Постараться также соблюсти и дневной сон.

Гаджеты, телевизоры и другие экраны должны быть у ребёнка в минимальной доступности.  Регулярно работающий телевизор в фоновом режиме ребенка перевозбуждает. Конечно, можно смотреть мультфильмы, фильмы, но не больше одного часа в день. Это разрушает психику ребенка – растормаживает, ему сложнее будет сосредоточиться.

Чем же можно заняться с ребенком дома?

В настоящее время прогулки на свежем воздухе не под запретом. В благоприятную погоду старайтесь как можно больше времени проводить на свежем воздухе. Это окажет благоприятное воздействие на здоровье и развитие ребенка. Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

Ведущая деятельность в дошкольном возрасте – игра. Игра – это лучше, чем всякие «развивашки», «занимашки», любые онлайн-приложения. Здорово, конечно, если взрослые попробуют погрузиться в детское состояние и поиграть с ребенком. Для дошкольника это и полезно, и приятно.

Полагаем, что каждый родитель, подумав минутку, придумает кучу идей. Для этого необязательно сразу бежать что-то покупать. В каждом доме, где есть ребенок, есть краски, бумага, соль, мука, фасоль, плед и диванные подушки и есть время, чтобы немножко посвятить его общению, игре, придумыванию, фантазированию.

Чем можно заняться? Всем, что связано с моторикой мелкой и крупной. Например, можно взять коробку, насыпать туда закупленную гречку, фасоль, крупы, кинетический песок, и смешать. Дети отлично в это играют в любом возрасте и получают массу удовольствия от того, что просто там ковыряются, делают поделки, строят пещерки…(можно туда добавить мелких зверушек иди игрушки –киндеры)

Не забывайте про тесто из соли или массу для лепки, которую очень легко можно изготовить в домашних условиях. Это надолго займет ребенка, а главное – это развивающее занятие: полепить из теста, запечь в духовке, раскрасить гуашью или какими-то другими подходящими красками. Все, что касается поделок, аппликаций, здесь вполне уместно – дайте волю фантазии и воображению, необязательно делать что-то по шаблону или какому-то видеоуроку из интернета. Позвольте ребенку просто повозиться с фасолью, с тестом, с краской.

Развивайте у ребенка способности действовать в воображаемой ситуации: постройте вместе домик, порисуйте от пятна, придумайте историю, сделайте коллаж .

Чтение – это важная сторона детской жизни и это то, что находится сейчас у дошкольников в некотором дефиците. Как правило родители, читают мало, в связи с занятостью на работе. А режим самоизоляции –  это отличная возможность для того, чтобы сблизить ребенка с книгой, если у вас это не происходит дома естественным образом. Для начинающего читать ребенка очень важно видеть, как читают взрослые. Если ваш ребенок еще не читает или неусидчивый, то попробуйте просто рассматривать картинки и сочинять по ним истории. Сейчас таких книжек-картинок очень много издается, они называются виммельбухи.

Очень важно, чтобы у дошкольника были кубики. Конструирование – очень важная активность в дошкольном возрасте. И опять же, с кубиками можно придумать большое количество игр.

Уважаемые родители! Долгожданное, теплое, солнечное лето привносит в нашу жизнь очень много интересных событий, занятий, развлечений. И вместе с тем, при несоблюдении мер безопасности, возникает много неприятных ситуаций, несчастных случаев. Мы обращаемся к вам с тем, чтобы вы были внимательнее к своим детям, не теряли бдительность дома, на улице, на водоемах, в лесу, в парках, на игровых площадках и других местах. С памятками безопасности можно ознакомиться на нашем сайте на "Страничке безопасности" в разделе "Для вас, родители", ссылка: http://sadik-solnyshko.ru/vrednye-privychki-ubivayushhie-zhizn/stranichka-bezopasnosti. Берегите себя и своих близких!

Сегодня, 17 июня, воспитанники детского сада "Солнышко" узнали, что день рождения бывает не только у человека. В юбилейный день рождения Ярковского района все виды детской деятельности были организованы вокруг знаменательной даты – 95 -летия района: дети рисовали, лепили, играли, рассматривали цветники и узнали много интересной информации о малой Родине. Расти и процветай, любимый Край!

Воспитанники детского сада "Солнышко" присоединились к акции "Окна Победы"

Как хочется всем на свете,

чтоб не было больше войны.

Ведь дети нашей планеты

в радости жить должны!!!

О празднике, который ежегодно отмечается 9 мая, знают даже самые маленькие дошколята. Накануне празднования 75-летия Великой Победы во многих семьях вспоминают о подвиге предков, о тех, кто подарил нам мирное небо. Дошколята из детского сада "Солнышко" вместе с родителями, не смотря ни на что, готовятся к знаменательной дате. В семейных мастерских создаются творческие работы, наполненные гордостью, уважением, благодарностью к по двигу солдат и всего народа, на чью долю пришлась война.

советы для родителей дошкольников и младших школьников в период объявленной эпидемии

С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах возрастает, вместе с этим увеличивается количество дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Причиной этого, чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых. Недостаточный уровень поведения взрослых на улице, приводит к таким же явлениям и у детей. Поэтому работа по этой теме должна идти параллельно – с детьми и родителями. 
Улица для ребенка – это яркий, манящий  и разнообразный мир, который привлекает внимание. Это же так интересно – движущиеся разнообразные машины, пешеходы, различные здания. А ведь именно здесь наших детей подстерегает опасность.
 

Каждый родитель должен своевременно обучить детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывать у ребенка потребность быть на улице дисциплинированным и внимательным, осторожным и осмотрительным. 

Только единые требования, предъявляемые к детям со стороны педагогов и родителей, будут способствовать успешному овладению детьми азбукой дорожного движения.

Мамы и папы! Всегда ли вы подаете ребенку пример соблюдения правил безопасного перехода улиц и перекрестков, посадки в  автобус, обхода этих транспортных средств на остановках?

Помните! Нарушая правила дорожного движения, вы как бы негласно разрешаете нарушать их своим детям.

Учите ребенка:

– не спешить при переходе улицы;

– переходить дорогу лишь тогда, когда обзору ничто не мешает;

– прежде чем перейти, дождаться, чтобы транспорт отъехал от остановки.

Воспитывайте у ребенка умение быть бдительным на улице. Так, оказавшись рядом со стоящим автобусом, предложите ребенку приостановиться, внимательно осмотреться, не приближается ли машина. Объясните ему, какая опасность может ожидать пешехода, если он внезапно выходит из-за стоящего транспорта на проезжую часть.

Большую помощь в закреплении у детей знаний правил дорожного движения окажут игры. Сделайте из кубиков и разноцветной бумаги дома, тротуары и мостовые, пешеходов, игрушечный транспорт. На таком макете вы можете с ребенком разыгрывать различные дорожные ситуации, благодаря которым он более прочно и осмысленно усвоит правила поведения на улице.

Детские художественные произведения по теме для прочтения детям с последующей беседой о прочитанном:

– «Скверная история», «Дядя Степа – милиционер» С. Михалкова,

– «Машины на нашей улице» М. Ильина и Е. Сегала,

– «Знакомьтесь, автомобиль», «Законы улиц и дорог», «Дорожная грамота» И. Серякова;

– «Посмотрите, постовой», «Это улица моя» Я. Пищумова

Используйте прогулки с детьми для объяснения им правил безопасности на улицах. С этой целью полезно:

– понаблюдать за работой светофора, обратив внимание ребенка на связь между цветами на светофоре и движением машин;

– показать знаки, указатели дорожного движения, рассказать об их значении;

– предлагать ребенку самому найти дорогу домой, когда вы берете его с собой, отправляясь в магазин, гулять и т.п.

– обращаться к ребенку с вопросами: как, по его мнению, следует поступить на улице в том, или ином случае, что означает тот или иной дорожный знак.

Уважаемые родители! Не жалейте времени на уроки поведения детей на улице! Если вы купили ребенку велосипед, то надо объяснить ему правила дорожного движения, требуя их неукоснительного выполнения. Ребенок должен усвоить – кататься на велосипеде можно только в отведенных для этого местах: дворах, парках и на площадках. Помните, что езда на велосипеде по дорогам запрещена детям до 14 лет. Нельзя сажать на раму или багажник, катая его на своем велосипеде. Для ребенка на велосипедной раме позади руля должны быть сделаны специальное седло и подножки.

К моменту поступления ребенка в школу он должен четко усвоить и соблюдать следующие правила поведения на улице и в транспорте:

– играй только в стороне от дороги;

– переходи улицу там, где обозначены указатели перехода, где нет – на перекрестках по линии тротуаров;

– переходи улицу только шагом, не беги;

– следи за сигналом светофора;

– посмотри при переходе дороги сначала налево, потом направо;

– не пересекай путь приближающемуся транспорту;

– машины, стоящие на дороге у тротуара или обочины, автобусы обходи сзади;

– входи в любой транспорт и выходи из него только тогда, когда он стоит, нельзя прыгать на ходу;

– не высовывайся из окна движущегося транспорта;

– не выезжай на велосипеде на проезжую часть;

– если ты потерялся на улице, не плачь, попроси взрослого или милиционера помочь тебе, назови свой домашний адрес;

Как научить детей безопасному поведению на улице? Одними предостережениями типа «будь осторожен» делу существенно не поможешь. Необходима повседневная тренировка движения, внимания ребенка в сочетании с постоянным личным примером родителей. Лишь в этом случае у детей могут выработаться твердые навыки безопасного поведения на улице.

Важно воспитать у детей следующие виды навыков:

1. Навык наблюдения. Ребенок должен научиться видеть предметы, закрывающие обзор проезжей части, как предметы опасные или скрывающие опасность. Ребенок должен научиться видеть факторы, отвлекающие его внимание, как сигналы опасности.

2. Навык спокойного, достаточно уверенного поведения на улице. Этот навык очень важен для ребенка; взрослый, идя по улице с сыном или дочерью не должен поддаваться волнению или спешке.

3. Навык переключения на улицу. Замедлять движение, останавливаться, выдерживать определенную паузу для психологического переключения с пешеходом в опасную зону, здесь пример родителей имеет решающее значение.

4. Навык переключения на самоконтроль. Попав на проезжую часть, ребенок должен следить за своим поведением, правильно оценивать дорожную обстановку.

Учите детей наблюдать. Именно с двух до семи лет, пока на улице он рядом с вами, лучше всего привить ему те навыки, о которых говорилось выше. Используйте каждый день  случай

7 шагов по профилактике новой коронавирусной инфекции

Симптомы заболевания новой коронавирусной инфекции (COVID-19) сходны с симптомами обычного (сезонного) гриппа:

• высокая температура тела

• головная боль

• слабость

• кашель

• затрудненное дыхание

• боли в мышцах

• тошнота

• рвота

• диарея

7 шагов по профилактике коронавирусной инфекции:

1. Воздержитесь от посещения общественных мест: торговых центров, спортивных и зрелищных мероприятий, транспорта в час пик.

2. Используйте одноразовую медицинскую маску (респиратор) в общественных местах, меняя ее каждые 2-3 часа.

3. Избегайте близких контактов и пребывания в одном помещении с людьми, имеющими видимые признаки ОРВИ (кашель, чихание, выделения из носа).

4. Мойте руки с мылом и водой тщательно после возвращения с улицы, контактов с посторонними людьми.

5. Дезинфицируйте гаджеты, оргтехнику и поверхности, к которым прикасаетесь.

6. Ограничьте по возможности при приветствии тесные объятия и рукопожатия.

7. Пользуйтесь только индивидуальными предметами личной гигиены (полотенце, зубная щетка).

5 правил при подозрении на коронавирусную инфекцию:

1. Оставайтесь дома. При ухудшении самочувствия вызовите врача, проинформируйте его о местах своего пребывания за последние 2 недели, возможных контактах. Строго следуйте рекомендациям врача.

2. Минимизируйте контакты со здоровыми людьми, особенно с пожилыми и лицами с хроническими заболеваниями. Ухаживать за больным лучше одному человеку.

3. Пользуйтесь при кашле или чихании одноразовой салфеткой или платком, прикрывая рот. При их отсутствии чихайте в локтевой сгиб.

4. Пользуйтесь индивидуальными предметами личной гигиены и одноразовой посудой.

5. Обеспечьте в помещении влажную уборку с помощью дезинфицирующих средств и частое проветривание.